先分析孩子性格 再來因材施教
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E型(表現型)
性格活潑、開朗、愛說好動的孩子,這種性格特點的孩子思維活躍、反應靈敏,自我表現欲和交往能力強,口語表達能力也很好;但是,自制力差,做事沒耐性,容易東張西望。
方法:對這類性格的孩子要多點讚美和嘉獎,同時標準不要過高,否則不但無效果,反而適得其反。作爲老師和父母需要做的是,告訴他不做這件事會有什麼痛苦,做好了會有什麼快樂。
T型(思考型)
性格溫柔、聽話、善於思考的孩子,像這種性格特點的孩子自尊心強、有主見,凡事心中有數,做事有條理,有耐心、認真。但是很愛面子,做錯了事,不能當面批評,否則會傷他們的自尊心。
方法:對這類孩子的教育比較容易,見效快,多采取準確性的表揚、少批評的方法,細心觀察孩子的變化,讓其解釋自己的新發現,從一滴一點着手培養孩子的探索意識和創造意識。
D型(指導型)
性格調皮、專橫、喜歡搗蛋的孩子,這種性格特點的孩子適應能力強,敢說敢做,富有創造性和個性,但“義氣”十足,愛打愛鬧,不能和同伴友好相處,規則意識較差。一般號稱孩子王的孩子基本就是這類性格。
方法:對這類性格的孩子不要採取直接批評的方式,要多鼓勵,必要時給予選擇權,因爲這類性格孩子天性渴望控制一切。同時,對這類性格的孩子要進行“愛心”培養,創造與同伴分享快樂的氛圍,使他體驗到同伴間友誼的樂趣。
A型(親切型)
性格孤僻、膽小、不愛講話的孩子,像這種性格特點的孩子比較穩當,做事不易出差錯,專注力強、很聽話。但是,他們喜歡獨自做事,不愛交往,自我表現欲不強,從不把自己的想法告訴別人。
方法:對這類性格的號召應採用欣賞和理解的方法,多親近孩子,多點擁抱,創造他們與別人交往、在集體場合說話的機會。
小編溫馨提示:孩子的性格雖說是從小就養成的,很自然的形成,但成長環境起着決定性的作用,觀查孩子性格,便於家長教育。
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