老年人應該怎麼帶孩子
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隨着時代發展,越來越多的年輕家長因爲工作繁忙,不得不把孩子的教育、生活等責任託付給爺爺奶奶、外公外婆。“隔代教育”,成爲我們不得不密切關注的話題。
調查顯示,我國由祖輩照看和監護孫輩的家庭約佔16.7%,大城市比例更高。在上海,目前0—6歲的孩子中有50%—60%由祖輩教育,廣州接受隔代教育的孩子也將近一半。面對這一無奈的現實,我們有必要“防患於未然”,以免時代差異影響孩子的未來發展。下面的四個方面,尤其需要父母和祖輩共同關注。
一、 餵養:追着孩子餵飯。臨牀發現,由祖父母餵養的幼兒,更易出現挑食、偏食等不良習慣。這可能是因爲老人更加心軟、慈善,以至於逾越了“關愛”與“溺愛”的邊界。
但事實上,老人由於經驗豐富、有耐心,可能更明白哪些食物最適合孩子的成長、哪些東西孩子喜歡吃。因此,家長們最好統一思想認識,共同商討。對於給孩子選什麼食物、怎麼去烹飪,可以多徵求老人的意見;而看見老人有追着孩子餵飯、吃一口飯獎一顆糖果等寵溺行爲時,父母則要及時制止,讓老人明白放任孩子的不良行爲,只會害了他們。
二、 管教:過嚴或過鬆。不少老人管教孩子都傾向於兩種極端,過嚴或者過鬆。前者以過去的“軍事化管理”爲標準,喜歡什麼事情都要訂個標準;而後者則看到孩子撒嬌就心軟,什麼事情都依着孩子。
事實上,孩子也需要尊重和理解,更要有適當的自由空間。面對這種問題,年輕的父母首先要端正態度,不管多麼忙,都要抽時間多在家裏,不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長;此外兩代人要協商建立可行的家規,出現問題有章可循。
三、早教:只教孩子認字、唸書。不同的時代對教育的理念大不相同。在很多老人眼裏,早期教育無非就是“智力開發”,早點教孩子認字、唸書。事實上,新的觀點是“會玩的孩子最聰明”,家長更重要的是要開發孩子的天性和特長。可以讓老人看一看這方面的書籍,和父母一起帶領幼小的孩子觸摸真實多彩的世界、參加戶外運動等,在孩子開心的笑顏中,讓老人逐漸接受全新的教育理念。
四、 安全:眼睛腿腳不靈帶來隱患。在隔代育兒各種矛盾中,安全隱患是最致命的。老人由於上了歲數,可能眼睛不夠靈光、腿腳不夠靈便,導致了各種安全隱患。對此,一方面,年輕父母要儘量抽出時間陪孩子活動。有條件的情況下,找個有精力確保孩子安全的人,陪同祖輩一起照看孩子。另一方面,不能打消老人的熱情和積極性,而要和他們一起想辦法,把隱患降到最低。比如,給家裏安上防撞角、安全鎖、安全餐椅等,讓老人照顧孩子更方便、更順手。
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