寶寶多大開始有記憶力呢
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孩子的記憶力,是通過愛撫、親吻、手牽手這樣的親密接觸而喚醒的。長大後,他能夠記得祖母的樣子和說話的表情、幼兒園裏小夥伴的名字、讀起來很押韻的詩歌,所有這些都是通過他的日常經驗和反覆記憶而形成的。也就是說,孩子記憶力的增強過程,是一個漫長的積累過程。然而,如果我們瞭解了記憶的過程,就可以爲孩子養成好習慣,從而促進記憶力的良性發展。
1.0~2歲
研究人員發現,孩子的記憶能力在很早就顯現了,6個月的嬰兒能夠用手去撥動掛在牀上的各種玩具,幾天後,當媽媽再把這些玩具掛上的時候,他又會重複同樣的動作。這個階段的孩子總能記住那些讓他們興奮、激動或者恐懼的事。一個媽媽說,她帶着1歲的孩子去體檢,孩子看到身穿白大褂的女醫生就嚎啕大哭,這是爲什麼呢?原來3個月前,他打過一次針,他也許忘了那個醫生的樣子,卻不會忘記那件白大褂。
他們還能對記憶做出歸納和總結,如果這件事發生了一次,他們就認爲這件事還會再發生。比如說,孩子在祖母家吃了曲奇餅,那麼下次去的時候,他還會去同樣的地方尋找曲奇餅;每次去幼兒園,見到老師就意味着媽媽要離開等等,這些記憶都是重複出現的。
記憶增強劑
1 給孩子提供一個每天相似的常規活動,比如每晚睡覺之前做一個小遊戲,或者每天從幼兒園回家給他吃個水果,試着每天重複做這樣的活動。
2 儘量讓她自己動手做事情。只有自已親自去做,她纔會清楚記得遊戲的步驟、水果的顏色,印象就更加深刻了。
3 如果她很長久沒見過祖母了,你可以拿一張祖母的照片,提醒她祖母是什麼樣子的,這也是增強記憶的一種方式。
2.2~5歲
這一階段的孩子還沒有推動記憶的能力,但是他有能力去講一個故事,而這種簡單敘述也許就是開啓孩子記憶的一把鑰匙。
他經常會想起一些很具體、很細節的事情,比如,想起自己穿着紅色的泳衣去海邊,還在那裏看到了貝殼,而不是說“我想起了大海”,他們通常會用敘述的方式來表達經歷。2~5歲的孩子已經可以記住一些抽象的概念,如顏色、數字、字母等。他們在短時間裏存儲了很多信息,並且在需要的時候努力回憶。當然,這僅僅是機械記憶,而沒有真正理解。孩子經常回憶的過程,使這些抽象的記憶轉變爲能力,正如剛學會開車的時候,滿腦子想的都是應該如何去開,而一段時間之後,你就能瀟灑自如地兜風了,這種能力是自然而然發展起來的。運用“重複”的記憶手段,是這一時期孩子增強記憶的關鍵。
記憶增強劑
1 經常引導和幫助孩子敘述自己的經歷,比如說去海洋館先後看到了什麼,或者在幼兒園裏一天發生了什麼都可以講一講。
2 提問題的時候具體化:“你今天還想吃奧利奧嗎?”並且儘量繼續問下去:“你昨天是不是偷偷舔了奧利奧餅乾上的奶油?”“奶油好吃嗎?”……
3 抓住這樣的機會:孩子丟掉了心愛的玩具,你可以讓他敘述一下玩的時候都去了哪裏?是誰一直在玩那個玩具?是不是落在了樓下的長椅上?
4 用音符和哼唱的方法教他記住你的手機號碼,也可以把歌詞替換成他的名字,“一閃一閃亮晶晶”這樣的旋律對孩子的記憶能起到很好的輔助作用。
5 生活中的各種情景,都應該提醒他不斷地記憶,從而養成一種很好的習慣。比如,走在路上,你可以考考廣告牌上他認識的字;在家裏,讓他幫你念念物品上簡單的標籤,也可以問問他這是什麼意思;還可以有意地讓他幫你撥個常用的電話號碼,別忽視這些小事,它們往往就是增強記憶的“強心劑”。
3.5歲以上
5歲以上的孩子通常能夠讀些簡單的兒童讀物,做基礎的加減法,這時的記憶力會承載更多的任務,孩子也有能力自己去做更多的事情。那麼,媽媽可以用這樣的語句和孩子交流,“寶貝,你自己上樓去睡房的衣櫃裏拿雙乾淨襪子,再準備好換洗的衣服,然後去衛生間洗澡,千萬別忘了把髮卡摘下來。洗完澡,到廚房找我,好嗎?”這樣一系列的囑託正是在潛移默化地鍛鍊孩子的記憶能力。當然,孩子不一定能同時記住所有的事情,但這種鍛鍊是有益的。
這個階段的孩子可能會在某個領域有驚人的記憶力,比如一個酷愛球類運動的小男孩,能夠記得自己喜愛的球員的身高、體重、血型、愛好,他有自己的一套記憶方法。我們可以觀察他的記憶過程,並引導孩子將自己的方法運用到對其他知識的記憶中去。
記憶增強劑
1 養成良好習慣,什麼事情都提前準備,有助於加深記憶。比如讓孩子在頭天晚上準備好上學需要的一切物品。
2 每樣物品都有自己固定的位置,如果孩子把卡通書隨處亂扔,你要提醒他把它們放回書架上,讓他意識到物品都有固定存放的地點,就像他每天都要回家一樣。
3 經常有意識地建立一種連鎖關係。比如,把孩子的鞋放在狗食旁邊,讓他記得出去玩球之前先把小狗餵飽。
4 引導孩子把重要的事情都列出來寫在日曆上,使記憶具體化。
5 興趣是孩子增強記憶力的良好基礎。專家指出,音樂可以幫助孩子提高記憶能力。培養孩子學習鋼琴,或者常帶他去聽音樂會,讀一些藝術方面的書籍都是不錯的選擇。
6 教孩子朗讀詩歌,把詩歌分成若干部分,讓他先記住最經典的幾句,從而使孩子懂得把握事物的關鍵部分,以便記憶。
TIPS:鍛鍊記憶力,你需要注意提問的方式
1、向孩子提問的時候,不要帶有傾向性的建議。
帶孩子去動物園玩兒,媽媽總喜歡這樣提問:“你看,動物園裏最大的動物是不是大象啊?”這樣的問題顯然已經有了一個肯定的結論,孩子就不能通過自己的記憶來回答問題了。應該這樣問:“你見到的最大的動物是什麼?”
2、不要爲了得到自己想要的答案,反覆問孩子同一個問題。
有時候,你向孩子提問,答案和你想得到的不一致,你會在不斷地啓發和引導後,再次向他提問,孩子通常也會照家長的思路說出答案。細細想來,孩子的世界裏,答案無所謂對錯,這可能就是常說的“童言無忌”。孩子不可能對自己不理解的東西給出完美答案,這是正常的。
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