兒童行為刻板可能是自閉症
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每年4月2日定為“世界孤獨症關愛日”。人們對於兒童自閉症的認識還存在誤區,很多人認為兒童自閉症就是他們不愛說話,其實這是不準確的。那麼,兒童行為刻板就是自閉症嗎?
自閉症又稱孤獨症,是一種廣泛性發育障礙的疾病。兒童自閉症主要表現在三個方面:社會交往障礙,語言功能障礙,刻板重複行為。當你跟她或他說話時,他們往往只沉浸於自己的世界裡,自顧自地說著話而不管你們談的是什麼內容。他們不是完全不說話而是沒有溝通功能。他們中的一部分人只會使用很少的語言詞彙,嚴重的幾乎終身不語,有的兒童說話聲音很小,或只會使用別人說的話,而不會用自己的語言來表達。
在刻板重複行為方面,自閉症兒童常常在較長時間裡專注於某種或幾種遊戲或活動,如著迷於旋轉鍋蓋,單調地擺放積木;熱衷於觀看電視廣告和天氣預告,面對兒童們通常會喜歡的動畫片、電視、電影則毫無興趣;一些患兒每天要吃同樣的飯菜,出門要走相同的路線,排便要求一樣的便器,如有變動則大哭大鬧,表現出明顯的焦急反應,不肯改變其原來形成的習慣和行為方式,難以適應新環境。
目前研究顯示,通過早期干預能使1/3的兒童自閉症患者恢復正常。一歲半至兩歲的小孩,如果不和父母親近,也不喜歡要人抱,當人要抱起他時不伸手錶現期待要抱起的姿勢,不主動找小孩玩,對周圍人的呼喚沒有反應,語言情況有後退,肢體反應比同期的小孩慢,這時家長就應警惕是否為兒童自閉症,並及時就醫。
那麼,家長朋友如何預防兒童自閉症呢?
1、注重情商培育
情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅學習成績優良是不夠的,還須懂得接受別人並讓人接受自己,這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時,要教導孩子形成好的性情和情感。
2、儘量讓孩子參加集體活動
集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格,從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。
3、為孩子的交友創造條件
不僅應允許孩子走下高樓、走出家門,也應允許還把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會,教給它們交朋友的藝術、方法和技巧。
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