能促進寶寶語言發展的小遊戲
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造成孩子語言發育障礙的原因有兩個:
1、孩子有先天性發育異常,例如軟齶或舌繫帶過短,影響正常發音。這可通過早期發現和醫療處理矯正。
2、後天環境不良,例如家長對孩子的語言教育差,孩子的不良語言習慣未被及時糾正,也會有語言發育遲緩和發音不準、口吃等問題出現。
對於無先天畸形的孩子,如果存在發音不清、口吃等問題,家長要及早着手進行糾正。因為越早糾正,越容易讓孩子從小(開始學習語言時)便有一個發音清楚、條理性強、語法規範的基礎。如果到孩子有一定語言能力,並形成習慣以後,再矯正錯誤就比較困難了。
有些孩子説話時吐字不清,家長也未加註意,那就可能造成語言障礙。對於孩子語言的發展,家長應給予適當的教育和關心,孩子的語言能力必然會隨成長而加強。以下是是增強寶寶語言發展的小妙招。
用音樂和寶寶説話
益處:用音樂和寶寶説話,對寶寶智能提升與性格穩定成熟也有很大的助益。
在日常生活中,很多家長都有讓寶寶聽音樂的習慣。但是家長們千萬不要忽略口語音樂的重要。尤其在寶寶1歲之前,由家長口中自編自創出來的口語旋律及歌曲,是一般音樂所無法比擬的。家長們千萬不要放棄這美好的,自然的歌聲。>>>小編推薦:別錯過培養寶寶情商的關鍵期
廣播電台
益處:培養孩子口齒清楚、態度大方,有表情地講述故事和朗誦詩歌。
玩法:家庭每個成員作為一個廣播電台,如:奶奶廣播電台、爸爸廣播電台,孩子電台以他自己的名字命名。一位家長打電話,當撥到豆豆電台時,豆豆電台就播放歌曲、相聲、講新聞等節目。這樣每天練習,可促使孩子語言表達能力得到提高。
跟寶寶一起學CD
益處:喜歡聽歌曲是孩子的天性,童謠特有的節奏和韻律最適合小寶寶聽,能促進寶寶的節奏感。
玩法:放兒歌童謠CD,選擇節奏歡快的童謠CD,跟寶寶一起欣賞。先重複聽幾遍後,家長開始跟着CD學兒歌童謠。都説有樣學樣,寶寶要是看到你也在專注地學讀,他也會跟着讀的哦。 #p#副標題#e#
咕嚕開頭
益處:學習用量詞組詞和即興説話,培養孩子思維的準確性和敏捷性。
玩法:家長與孩子面對面站立,雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”,家長説:“一頭牛”。兩個人再繞圈並念:“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”,孩子説:“兩隻鳥”。依次説數字組詞到10,遊戲結束。
傳電報
益處:培養孩子的記憶力和語言表達能力。
玩法:成人在孩子耳邊講一些有趣的電報內容,如小猴在電燈泡裏跳迪斯科;小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽後傳給第三個人,第三個人講出電報內容,發電報人進行驗證。如無第三個人 ,則要求孩子在成人耳邊再複述一遍。>>>推薦閲讀:培養寶寶邏輯思維和專注力
小銷售員
益處:培養孩子運用口語進行連貫講述的能力,鞏固其對物品特徵的認識。
玩法:將孩子的玩具逐一放好,家長先繫上圍裙當銷售員,向孩子介紹商品。如指着玩具狗説:“這是隻小狗,白白的毛,鼻子會聞氣味,它有4條腿,有一條卷卷的尾巴,它會幫人們看門,你喜歡它嗎?你想買它嗎?”孩子聽銷售員講得好,就將小狗“買”回去,然後由孩子當銷售員介紹商品,遊戲反覆進行。
遊戲的變化:可以出現水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品;還可以讓顧客描述自己要買的物品特徵,不説出名字,讓銷售員猜,猜對了就把物品“賣”給顧客。
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