羞答答大學生 性教育課堂鬧笑話
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性是啥?同學爲啥不回答?
晚上7時,成都大學六教二樓階梯教室坐滿了掩着嘴笑的學生。記者數了一下, 昨日實際到場約有200多人,其中大部分爲男生,佔到總人數的8成。“哎呀,就是覺得好奇嘛!”被問到爲什麼選這門課,一名女生紅着臉低聲說。
“你們覺得,什麼是性?”站在講臺的胡珍不動聲色地問了一句。學生們像聽到什麼超級笑話一樣,鬨笑成一片,卻沒人接話。胡珍也不急,她後來告訴學生,10年前,她在另一所學校開這門課時,問題一出,所有學生都把腦袋低下了,過了好久,纔有男生羞羞答答地說:“性就是做那個!”
隨後,胡珍讓學生把自己的答案寫在紙上,如果願意,也可以上講臺來寫。話一出,一羣學生急吼吼地衝上講臺,拿起粉筆,寫下了各式各樣的答案,大膽型如“性慾”“性愛”,中規中矩型如“繁衍”“生理需求”,文學型如“雲雨”“心靈的呼喚”,搞怪型如“傳說”“神話”。
胡珍一個一個進行點評。在點評到“生活”時,她停下了,問學生:“外國人把性看作是一件事情,經常說,我們做了愛;而中國人則說,我們過性生活。過生活和做事情,同學們覺得哪個含義更廣、更好?”
學生們的觀點不一。胡珍點了點頭:“大家對性的想法不一樣,說明性是受人的心理因素影響的。”她總結說,性其實是以人類繁衍爲基礎,受特定的社會關係影響和人的心理因素支配的兩性行爲。#p#副標題#e#
澡堂淋浴得淋病?大學生鬧笑話
話題到這裏,現場氣氛一下嚴肅起來。通過胡珍的講述,學生們開始發現,不懂性是多麼可怕的一件事。
胡珍說,曾經有名大學生在聽完她的課後找到她,支支吾吾半天,才說出自己的性生理好像發育不全。一問之下,才發現,男生原來是單側睾丸。趕緊叫他去醫院檢查,醫生遺憾地說,男生都21歲了,來不及補救了。“如果他的父母懂得性,那麼在他1~3歲的時候是來得及補救的。”
她還講了一個真實的故事。上完課後,一名男生哭喪着臉找到她說:“胡老師,我得了淋病。”胡珍問,你有過性生活?男生說沒有。再追問,男生說,他在公共澡堂洗過澡,淋浴。淋浴就得淋病?胡珍被男生的想法弄得哭笑不得。男生就給她講自己的症狀,比如瘙癢、脫皮、流膿,“網上講的就是淋病”。胡珍也是建議他先去醫院。下一次上課,男生滿面春風地來了:“胡老師,弄錯了,我那個是溼疹!”
講到這裏,胡珍意味深長地問,“大家覺得,這名男生爲什麼不願意去醫院,而跑到網上病急亂投醫?”“害羞唄!”學生回答。“對了,中國人的傳統觀念就是萬惡淫爲首,很多人在觀念上有了誤區,一和這個沾邊,就藏着捂住,最後吃虧受罪的還是自己。”
對於昨日的熱鬧場面,胡珍一點也不意外。“大多數是獵奇來的。”她表示,接下來,自己會給學生講解大量有關性的科學知識和概念,消除認知盲區。
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