如何提高本科教學質量?課程注水多,拓展課程深度
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現在的本科畢業生越來越多了,然而本科畢業生數量上不是關鍵,而是質量上跟上去纔有用。如今本科畢業生論文抽檢工作進行得如火如荼,大家知道如何提高高校教學質量嗎?下面一起來了解下吧!
如何提高本科教學質量教育部啓動本科論文試點工作,大家將注意力放在本科畢業生論文上面,目的是提高學校的教學質量以及端正基本的素養,不過要保證教學質量的話,僅僅一片論文是不夠的,更重要的在於平常的大學課程中。有學者認爲,本科教育的一大問題在於水課太多,這會讓一些重點課程的學術含量以及知識含量變稀,想要培養對社會真正有用的人才,需要提高每門課程學術的知識容量。
論文準備時間衝突一直以來,本科生對於自己的畢業論文並不重視,寫論文以及做畢業設計會與實習以及找工作有所衝突,還有一些人忙着考公、考研、實習以及秋招等,尤其是畢業論文答辯時間正好是春招的黃金時期,因此放在論文上的時間就少了很多,對於很多大學生來說,修滿課程以及成績通過就能獲得學位,很多畢業生的注意力沒有放在畢業論文上,如今教育部對本科畢業論文進行抽檢功能工作,所以大家要好好準備。另外,學位論文作假行爲“零容忍”。
提高沒門課程的探討深度有專家指出,國外很多高校本科生的課程數量並不多,不過學得比較深,每門課程的老師會要求學生深度參與討論,接着完成一篇課程論文,在這個學習過程中,學生接受了知識運用的綜合練習,達到的效果和畢業設計差不多。中國本科畢業生進行畢業設計很重要,但不僅僅是畢業設計,還應該有更多的綜合練習。
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