自閉症兒童的認知
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羣羣是一個6歲的男孩,滿頭烏黑的短髮。他走進房間,坐在一張小桌子旁,打開素描本開始畫畫。他的注意力集中在他面前的畫紙上,而且畫得很快。他母親解釋說他們剛纔路過城市大學的鐘樓,羣羣想把它畫下來,收集到他的畫冊中去。我問羣羣他有什麼畫冊。羣羣說他有建築物的畫冊,回答時眼睛根本就沒從畫紙上移開。他母親對他說,先回答老師的問題,畫畫的事情可以放在以後去做。他看也沒看他畫的東西就把素描本合了起來。我對羣羣的藝術才能,以及他對細節的記憶能力十分驚訝。我給了他幾塊拚板,有的是紅色的,有的是白色的,有的則是斜分爲紅色的和白色的三角形。然後,我又給了他各種紅色的和白色的幾何圖形,讓他用拚板按圖形原樣複製這些圖形。即使是最複雜的圖形,羣羣也很快完成了,而且完成得很輕鬆。於是,我遞給他一塊木板,上面掛有顏色各異的幾個環。我先給羣羣看了一個簡單的圖案,然後要求他用木板上面的環複製出這個圖案。我相信他很快就會結束這種初級的遊戲。但是,羣羣看上去一臉的困惑。他把一個環向前移了兩格,然後移動一個黃色的環。當他用指頭捏起一個紅色的環時,他停下來了,兩眼漠然地盯着木板。過了3分鐘,他的臉轉向窗外,一句話也沒說。
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